1.最近，小明上课总打瞌睡，作业错误率较高。为了了解其原因，李老师去小明家与其家长交谈，深入了解小明最近的情况。李老师采用的方法属于( ).

A.调查问卷法 B.家访

C.测验法 D.记录法

2.加涅根据学习的繁简程度的不同对学习水平进行了不同的分类，根据此种分类方法。科学中的各种定律、定理的学习属于( )。

A.辨别学习 B.信号学习

C.解决问题的学习 D.规则的学习

3.在大众心中，普遍会有这样种认知：男同学的理科成绩会比女同学好，女同学的文科成绩会比男同学好，这属于( )。

A.社会刻板印象 B.晕轮效应

C.错觉 D.首因效应

4.《学记》云：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”反映了古人( )的教育思想。

A.启发性 B.及时性

C.循序渐进 D.长善救失

5.“躬自厚而薄责于人”“吾日三省吾身”体现的德育方法是( )。

A.榜祥示范法 B.实践锻炼法

C.自我修养法 D.陶冶教育法

• 答案及解析：
• 1.B【解析】加强学校与家庭之间的相互联系：（1）互访；（2）建立通讯联系；（3）定时举行家长会；（4）组织家长委员会；（5）举办家长学校。题干中李老师去小明家与家长交谈，属于家访。故本题选B。
• 2.D【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层次结构。其中，规则或原理学习：指学习两个或两个以上概念之间的关系，相当于命题的学习。题干中定律、原理的学习属于规则的学习。故本题选D。
• 3.A【解析】社会刻板效应对一群人的特征或动机加以概括，把概括出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。题干中男同学的理科成绩会比女同学好，女同学的文科成绩会比男同学好，都属于对于男生和女生进行了群体的分类，无视团体成员中的个体差异，属于社会刻板印象。故本题选A。
• 4.A【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。《学记》中：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意识是：引导学生而不是牵着学生鼻子走，严格而不是压抑学生，开导学生而不是直接告诉他。反映出启发性的教育思想。故本题选A。
• 5.C【解析】品德修养指导法作为学校德育的一种方法，要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导，充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性，使他们能把教育者的要求，变为自己努力的目标。“躬自厚而薄责于人”意思是做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。两句话均强调的是个体自觉对自身严格要求，所以体现的德育方法是自我修养法。故本题选C。